Renovering af skoler og uddannelsesinstitutioner
Renovering af skoler og uddannelsesinstitutioner kræver en høj grad af logistik og koordinering parterne imellem. Derudover stiller vi høje krav til den fysiske sikkerhed – både for håndværkerne, eleverne og lærerne.
Når man renoverer og ombygger skoler, er det ikke nok at vide alt om tidligere tiders byggeskik og teknik og være en fagligt dygtig entreprenør.
Renovering kræver forståelse for skolens daglige drift, hverdag og funktioner for at blive en succes. Når det lykkes, kan et byggeprojekt blive genstand for læring for skolens elever.
Det nytter jo ikke, at vi har otte lastbiler, der leverer materialer til byggepladsen, samtidig med at 800 elever skal møde til første time!Erik Vibe Pedersen, Områdedirektør, NCC Energirenovering, Bolig & Institution
Vi ved fra erfaringer med området gennem mange år, at det er planlægningen, dialogen og omtanken, der gør forskellen. Byggepladsen skal køre effektivt, og skolen skal fungere trygt og optimalt – samtidig. Det kræver koordinering og fleksibilitet at få tingene til at glide, så det bliver en god proces for alle.
For at opnå en god proces, har vi altid fokus på:
- at skabe høj sikkerhed for alle og holde byggeplads og skoleområder adskilte
- at planlægge logistik af leverancer, herunder til og frakørselsforhold ift. bestemte tidsintervaller og efter projektetaper, så vi holder skolens og byggepladsens trafik adskilt
- at planlægge arbejdets udførelse i afgrænsede etaper og i tæt koordinering med skolens aktiviteter, så vi f.eks. bruger ferier samt fri- og temadage til at udføre det, der støjer og støver
- at understøtte, at skolen kan bruge byggeprojektet som læring i undervisningen, og på den måde skabe værdi for skolen med projektet og vores viden om byggeri